O imaginário e a tecnologia

Os alunos da Educação Infantil vêm construindo um trabalho diferenciado quando o assunto é informática, com o objetivo de utilizar a tecnologia como aliada do processo de construção do conhecimento dentro do contexto que é desenvolvido em sala de aula, os alunos tem vivenciado outras formas de construir conceitos. As atividades são feitas primeiro, de forma lúdica, depois as crianças trabalham com a mesma idéia de construção no Laboratório de Tecnologias.
No início do ano, os alunos trabalharam com a história do computador através de livros infantis e CD-Rom, depois construíram em aula computadores com material de sucata para identificar suas partes.

No momento estão trabalhando com Software, desafios que oferecem seis atividades diferentes. A primeira atividade foi o Labirinto com o ouriço que tem como objetivo desenvolver a lateralidade e o raciocínio lógico, tirando frutas do labirinto e trazendo para fora. Antes as crianças foram para o pátio da escola trabalhar com um labirinto, onde tinham a missão de ajudar o colega que estava com os olhos vendados a buscar a fruta dentro do labirinto e trazer para fora. Após a atividade as crianças ainda saborearam uma maçã.

A segunda atividade até o momento foi o novo mascote da turma, um peixinho que encantou a todos. Após receberem o mascote e escolher um nome para ele, as crianças trabalharam no laboratório de tecnologias com o colorir dos Desafios, procurando pintar o peixe com as cores do mascote da turma.
Assim buscamos transformar as aulas em uma verdadeira rede, onde a construção do conhecimento está interligada.

Envolvidas no trabalho:
Coordenação Pedagógica: Josiane Soares
Laboratório de Tecnologias: Vanessa Nogueira
Professoras de Educação Infantil: Aline, Marisa e Vanessa Flores

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Um comentário sobre “O imaginário e a tecnologia

  1. Oi Vanessa! Que trabalho bacana! Acredito que poderemos trocar muitas informações e até mesmo proporcionar uma interação entre as crianças das nossas escolas, o que acha?

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