Vídeo produzido com base:
- No trabalho desenvolvido pelos educadores da Escola Marista Santa Marta em Santa Maria/RS
- No texto de José Manuel Moran extraído do livro A educação que desejamos Novos desafios e como chegar lá (Papirus, 2007, p. 101-111)
Para ler…
Artigo: Como utilizar as tecnologias na escola
Visite tambem o Blog Educação Inovadora do Professor Moran
Compartilhe uma experiência em que você utilizou as tecnologias na sua escola…Se tiver publicado deixe o link
Oi Vanessa !
Parabéns pelo trabalho, gostei muito.
Posso postar esse vídeo lá no blog “Uma internet segura para nossas crianças”?
Vou aguardar a sua resposta.
Grande abraço!
bjs!
Olá Leonor!!!
Claro que pode postar o vídeo, fico feliz em saber que tenha gostado!
bjus
Olá Vanessa!
É muito bom conhecer trabalhos como o seu! Isso é contagiante! O blog pode ser uma ferramenta rica em possibilidades para o trabalho pedagógico, dependendo apenas da criatividade e ousadia do professor. Parabéns!
Beijão!
Olá Vanessa!
Parabéns pelo vídeo e pelo teu trabalho dinâmico. Gosto muito do professor Moran, porque ele conhece perfeitamente a realidade dos professores nas escolas e também já passou pela experiência de ser um professor inovador, com todas as dificuldades que isso acarreta. Porém a alegria de ver os resultados sempre compensa o esforço para superar obstáculos. Eu tenho aplicado as tecnologias em sala de aula e depois delas encontrei sentido no que faço, pois posso contextualizar a aprendizagem com meus alunos. Em outras palavras, consegui levar meus alunos a ultrapassar os muros da escola, interagindo com o mundo. Fazemos trabalhos especialmente com blogs, interagindo com outros internautas, outras escolas, escritores das obras que lemos e analisamos. É muito bom fazer trabalhos colaborativos e aprender junto com os outros, conhecendo outras realidades ou percebendo pontos em comum mesmo em contextos geográficos diferentes. Através do uso dos blogs, produzimos e compartilhamos conhecimentos, exercitando a “autoria”. Tudo isso é possível porque eu como professora me inseri em comunidades virtuais e encontro parcerias de trabalho, com quem organizo projetos comuns. Um dos trabalhos mais significativos foi o blog Vidas Secas, da Ficção à Realidade. que iniciei em 2005 com a seca no Rio Grande do Sul. O projeto seguiu sempre abordando temas do cotidiano dos alunos, através de obras literárias. Agora o blog só mudou de nome, mas a proposta continua a mesma em Ficção Versus Realidade. No momento estamos lendo Machado de Assis. Fica o convite para que participem do projeto. Também estou envolvida no Projeto colaborativo VOO BPF(http://voobpf.blogspot.com) , com escolas de Portugal e França. Lemos o livro Seis Tombos e Um Pulinho, de Claudio Fragata e estamos compartilhando o conhecimento. No dia 30 de maio faremos uma videoconferência com os alunos , professores dos três países, juntamente com o escritor. Também estou mantendo o blog Varal de Poesia onde publico poemas de alunos de escolas interessadas. O último tema abordado é a dengue. Essas são algumas das experiências que compartilho aqui. Mas se quiserem conhecer mais visitem a minha página http://arrobaeduc.terapad.com e meu blog-mãe http://blogosferamarli.blogspot.com que reúne links dos blogs citados e outros também, além de trazer assuntos para reflexão e debate no uso de tecnologias e educação. Ficarei feliz com as visitas. Ufa!!! Exagerei né? hehehe… Abraço!
Olá Vanessa!
Parabéns pelo vídeo e pelo teu trabalho dinâmico. Gosto muito do professor Moran, porque ele conhece perfeitamente a realidade dos professores nas escolas e também já passou pela experiência de ser um professor inovador, com todas as dificuldades que isso acarreta. Porém a alegria de ver os resultados sempre compensa o esforço para superar obstáculos. Eu tenho aplicado as tecnologias em sala de aula e depois delas encontrei sentido no que faço, pois posso contextualizar a aprendizagem com meus alunos. Em outras palavras, consegui levar meus alunos a ultrapassar os muros da escola, interagindo com o mundo. Fazemos trabalhos especialmente com blogs, interagindo com outros internautas, outras escolas, escritores das obras que lemos e analisamos. É muito bom fazer trabalhos colaborativos e aprender junto com os outros, conhecendo outras realidades ou percebendo pontos em comum mesmo em contextos geográficos diferentes. Através do uso dos blogs, produzimos e compartilhamos conhecimentos, exercitando a “autoria”. Tudo isso é possível porque eu como professora me inseri em comunidades virtuais e encontro parcerias de trabalho, com quem organizo projetos comuns. Um dos trabalhos mais significativos foi o blog Vidas Secas, da Ficção à Realidade. que iniciei em 2005 com a seca no Rio Grande do Sul. O projeto seguiu sempre abordando temas do cotidiano dos alunos, através de obras literárias. Agora o blog só mudou de nome, mas a proposta continua a mesma em Ficção Versus Realidade. No momento estamos lendo Machado de Assis. Fica o convite para que participem do projeto. Também estou envolvida no Projeto colaborativo VOO BPF(http://voobpf.blogspot.com) , com escolas de Portugal e França. Lemos o livro Seis Tombos e Um Pulinho, de Claudio Fragata e estamos compartilhando o conhecimento. No dia 30 de maio faremos uma videoconferência com os alunos , professores dos três países, juntamente com o escritor. Também estou mantendo o blog Varal de Poesia onde publico poemas de alunos de escolas interessadas. O último tema abordado é a dengue. Essas são algumas das experiências que compartilho aqui. Mas se quiserem conhecer mais visitem a minha página http://arrobaeduc.terapad.com e meu blog-mãe http://blogosferamarli.blogspot.com que reúne links dos blogs citados e outros também, além de trazer assuntos para reflexão e debate no uso de tecnologias e educação. Ficarei feliz com as visitas. Ufa!!! Exagerei né? hehehe… Abraço!
Vanessa,
Adorei seu blog!
Peguei links, selecionei os vídeos e visitei suas dicas!
Passarei sempre por aqui.
Obrigada pela sua visita!
Abraços!
Oi Vanessa adorei o vídeo! Vamos mostrar para nossos alunos essa semana! Ok…parabéns!
Os blogs vão……vc sabe!
Grande beijo!
Olá Vanessa!!!
Na próxima servirei como gosta o café!!
Abraços!
Oi Vanessa!!!!
Passei pelo teu Blog para espiar as notícias e me manter informada do que anda acontecendo por aí. E só tenho a dizer que teu trabalho é maravilhoso.
Bjus
Parabéns pelo seu blog…admiro as pessoas que se envolvem positivamente na era virtual.
Em seu blog li muita coisa bacana.
Tambem faço parte deste mundo virtual, faça uma visita.
http://profcoordenadorpira.blogspot.com/
Silvana Marmo
PREZADOS, SOMOS ALUNAS DO 5º PERIODO DE PEDAGOGIA DA UFMG. TEMOS DISCUTIDO EM SALA A IMPORTÂNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO RECURSO PEDAGOGICO.NÃO HÁ COMO NEGAR QUE A INTERNET, SOBRE TUDO AS REDES SOCIAIS , ESTÃO CADA VEZ MAIS PRESENTES NO COTIDIANO DE NOSSOS ALUNOS.
NESTE INTUITO QUERIA COMPARTIRLHAR COM VOCÊS A NOSSA EXPERIÊNCIA
É possível aprender pelas redes sociais online?
Tema: Linguagem Cibernética
Objetivos: Os perfis estabelecidos nestas redes estão diretamente relacionados as opções sócio-culturais de seus autores. É possível estabelecer uma relação entre perfil e linguagem? A partir desta indagação o aluno deverá levantar através da pesquisas em diferentes redes sociais: Orkut,Facebook,Twitter e MSN quais expressões de linguagens são utilizadas no processo comunicativo, quais as mais evidentes.È possível estabelecer uma relação entre o perfil e os diferentes tipos de linguagens dos interlocutores?
Recursos: Pesquisar reportagens a respeito do assunto na internet , sobretudo nas redes sociais e blogs .
Público Alvo: Adolescentes entre 13 e 17 anos.
Avaliação: Deve se considerar no processo de avaliação :
- A capacidade de articulação dos alunos sobre o tema proposto apresentadas por meio de um seminário. O professor deverá propor indagações de forma que os alunos consigam perceber quais os mecanismos negativos deste tipo de linguagem e como ela pode interferir na elaboração da escrita
- A elaboração escrita da pesquisa deve se considerar: o desenvolvimento dos objetivos propostos, exemplificações sobre o assunto e a analise critica do aluno a respeito do tema pesquisado. Também deverá se avaliar sua capacidade de produzir um texto coeso, coerente, que tenha progressão e articulação das idéias e que respeite as normas ortográficas.
Leandra Rezende
Valqueli Braga